Services & Établissements

SESSAD

SESSAD : Service d’Éducation et de Soins Spécialisés À Domicile

Le SESSAD est une structure destinée à maintenir ou à soutenir l’intégration de l’enfant atteint d’une déficience dans son milieu naturel de vie.

 

Mission du Service

  • Suivi éducatif
  • Guidance parentale
  • Rééducation et soins (soit dans le milieu familial, soit dans des structures socio-culturelles ou soit dans les locaux du service)

Il assure également une mission de soutien à l’intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents pour favoriser leur épanouissement.

L’action du SESSAD, conformément aux textes est orientée selon les âges vers :

  • la prise en charge précoce : conseil, accompagnement des familles et de l’entourage.
  • l’approfondissement du diagnostic et des soins à domicile.
  • l’aide au développement de l’enfant par des interventions spécialisées.
  • la préparation des orientations collectives ultérieures.
  • le soutien à l’intégration ou à l’acquisition de l’autonomie.

Établissements

Abbeville – Les Horizons

Amiens – Les Roseaux

Amiens – Le Cap

Poix-de-Picardie – La Renouée

 

 

IME Doullens – La Côte des Vignes

IME Doullens – La Côte des Vignes

L’IME « La Côte des Vignes » est situé à Doullens, rue des Fauvettes.
L’établissement accueille des enfants et adolescents déficients intellectuels.

Il dispose de deux sections :

  • une SEES qui reçoit 20 enfants âgés de 6 à 15 ans
  • une SIPFP qui reçoit 15 adolescents âgés de 15 à 20 ans

 

Mission de l’IME

L’action de l’IME  » La Côte des Vignes » s’inscrit dans les missions d’intérêt général et d’utilité sociale.

Elle consiste en un accompagnement en journée qui se décline en 4 axes :

  • la scolarité
  • les activités éducatives
  • des activités d’apprentissage (dont les stages font partie)
  • un suivi de soin personnalisé (psychiatrique, psychologique, orthophonique)
Cours de cuisine
Jeux extérieurs
Salle de classe
Salle polyvalente

Organisation et fonctionnement

L’IME fonctionne en semi-internat. Les enfants arrivent à 9 h 15 et repartent à 16 h 30 (le mercredi à 13 heures). Ils prennent le repas du midi à l’établissement.

Les vacances scolaires se situent à la Toussaint, Noël, Pâques et Août.

Les transports sont organisés par l’IME. Ils se font par le biais de circuits internes, mais aussi avec des sociétés de transport.

Selon leur âge, les enfants sont accueillis en SEES (6 à 15 ans) ou en SIPFP (15 à 20 ans).

Ils participent aux différentes activités proposées et sont scolarisés selon leurs capacités et leurs besoins.

Le prix de journée de l’IME est fixé par l’Agence Régionale de Santé (ARS) et financé par les Caisses d’Assurance Maladie dont dépend l’usager.

Le projet individualisé d’accompagnement

L’établissement propose un accompagnement personnalisé pour chaque enfant et adolescent. Un planning individuel est établi après une période d’observation et une rencontre préalable avec la famille.

Toutes les activités proposées par l’IME sont source de stimulation et visent à développer l’autonomie et l’apprentissage. Elles tiennent compte des besoins, des capacités et des demandes de chacun.

La scolarité s’effectue par groupe de niveau, le temps de présence en classe est adapté à chaque enfant.

Un suivi médical, psychologique, orthophonique est proposé à chaque personne accueillie.

Les parents sont impliqués dans l’accompagnement de leur enfant et sont invités régulièrement à rencontrer l’équipe pluridisciplinaire (réunions de synthèse, projet personnalisé de scolarité…).

Des carnets de liaison peuvent aussi être mis en place afin de faciliter la transmission d’informations entre l’établissement et la famille. Chaque année, des bilans éducatifs sont rédigés et envoyés aux familles.

 

IME Poix-de-Picardie

IME Poix-de-Picardie

L’Institut Médico Éducatif de Poix-de-Picardie est situé en zone rurale d’un bourg d’environ 3000 habitants.
L’IME est agréé pour accueillir 48 enfants et jeunes adultes, de 6 à 20 ans, déficients intellectuels avec troubles associés.
Certains jeunes adultes peuvent bénéficier de l’amendement Creton.
L’IME fonctionne en semi-internat, ouvert 207 jours dans l’année.

 

Mission de l’IME

La mission de l’IME est de prendre en compte les difficultés de la personne accueillie et de l’accompagner dans les domaines éducatif, pédagogique et thérapeutique par un soutien qui l’aidera à favoriser son épanouissement. Les actions tendent à développer la personnalité, la communication et la socialisation.

Salle de détente
Salle à manger
Cuisine
Atelier
Bâtiment

Organisation et fonctionnement

Les frais de séjour sont pris en charge à 100% par les différentes Caisses d’Assurance Maladie.
La Commission de l’Autonomie et des Droits des Personnes Handicapées (CADPH) nous transmet les notifications d’orientation.
Suite à cette notification, une procédure d’admission est mise en place et se déroule en trois étapes :

  • Entretien avec la directrice et le cadre socio-éducatif.
  • Entretien avec le psychologue.
  • Essai de deux journées dans l’unité pédagogique d’accueil éventuel.

Une synthèse rend compte des éléments recueillis et permet d’envisager la mise en place d’un projet pour l’enfant.
Chaque enfant fait l’objet d’un projet individualisé d’accompagnement en partenariat avec la famille.

Les enfants et adolescents sont accueillis par le personnel éducatif sur des groupes de référence selon leur classe d’âge.

Une ULIS école IME est situé dans l’école primaire de Poix-de-Picardie. Six enfants issus de l’IME en bénéficient et six autres inscrits sur la liste d’attente de l’institution.

Le projet individualisé d’accompagnement

Le projet individualisé d’accompagnement permet de construire progressivement une conduite de travail adaptée à chaque enfant. Il tient compte des potentialités de chacun et des objectifs à atteindre dans les domaines suivants :

  • Apprentissage éducatif et technique.
  • Développement cognitif : scolaire, préscolaire et parascolaire.
  • Vie quotidienne, sociale et intégration.
  • Communication et expression.
  • Sport et motricité.

Un suivi thérapeutique peut être mis en place.

La famille est associée à l’élaboration du projet individualisé, à sa réalisation, à son suivi et à son évaluation.

 

IME Ercheu

IME Ercheu

L’Institut Médico-Éducatif est implanté en secteur rural dans un petit village situé à environ 60 km d’Amiens, au sud-est du département.
L’établissement accueille en externat mixte 60 enfants, adolescents et jeunes adultes de 6 à 20 ans et plus. Pour la grande majorité d’entre eux, ils présentent une déficience intellectuelle associée ou non à des troubles du comportement et de la personnalité.

 

Mission de l’IME

L’accompagnement éducatif s’appuie sur le projet personnalisé. L’enfant participe à un certain nombre d’activités collectives (ateliers d’expression, cuisine, danse, poney, ludothèque…) correspondant à ses besoins et/ou à ses demandes exprimées. L’objectif principal est de favoriser son épanouissement et permettre le développement de ses capacités.

Chaque enfant qui en a la possibilité peut intégrer des temps de classe assurés par le professeur des écoles spécialisé détaché de l’Éducation Nationale.

Classe
Jardin
Salle détente
Enfants
Adolescents et jeunes adultes

Organisation et fonctionnement

L’IME d’ERCHEU est sous compétence tarifaire de l’ARS. Il fonctionne avec un prix de journée, 207 jours par an (du lundi au vendredi).
Il possède un conventionnement Sécurité Sociale et MSA (Mutualité Sociale Agricole) et autres Caisses d’Assurance Maladie.

Les entretiens d’admission

La première rencontre se déroule en présence du directeur et de l’assistante sociale, puis, dans un second temps avec le cadre socio-éducatif ; la deuxième rencontre s’organise en présence de la psychologue, de l’infirmière et de l’éducateur appartenant au groupe de référence.

Les secteurs éducatifs

La Section d’Éducation et d’Enseignement Spécialisés (SEES) accueille 27 enfants répartis sur 3 groupes de 6 à 12 ans.

La Pré-Section d’Initiation à la Première Formation Professionnelle (PRE SIPFP) accueille 20 enfants/adolescents repartis sur 2 groupes de 10 personnes de 12 à 16 ans.

La Section d’Initiation à la Première Formation Professionnelle (SIPFP) accueille 22 adolescents et adultes sur 3 groupes de 16 à 20 ans.

Le secteur pédagogique

L’enseignante spécialisée propose des temps de classe adaptés à chaque enfant en fonction de son parcours scolaire.
Un Projet Personnalisé de Scolarité (PPS) est rédigé une fois par an en présence du référent de l’Éducation Nationale.

Les transports

Il existe deux types de transport :

  • Le service de car de l’établissement qui intervient dans un rayon inférieur à 50 kms environ.
  • Les taxis – ambulances.

Le projet personnalisé

Le projet personnalisé est établi par l’équipe pluridisciplinaire après une période d’évaluation qui varie entre 3 et 5 mois. Il présente les objectifs à atteindre et les moyens nécessaires.
Ce dernier peut être ajusté lors des bilans intermédiaires. Il est présenté pour signature ensuite par l’éducateur référent à la famille ou au représentant légal en présence de l’enfant.

 

IME Bussy-les-Daours/Corbie

IME Bussy-les-Daours/Corbie

L’IME accueille des enfants, adolescents et jeunes adultes répartis sur 4 sites : la SEES à Bussy-les-Daours, la SIPFP à Corbie, l’ULIS Ecole Spécifique dite « Classe Intégrée » au sein de l’école La Neuville d’Amiens et la Maison de Fouilloy.
Il accueille en semi-internat 97 enfants et jeunes adultes de 3 à 20 ans au titre des annexes XXIV, (déficience intellectuelle avec troubles associés) et annexes XXIV ter (polyhandicapés).
Il reçoit également des jeunes présentant des Troubles du Spectre de l’Autisme (T.S.A.) et/ou des Troubles Envahissants du Développement (T.E.D.).

Mission de l’IME

Elle se décline en plusieurs objectifs principaux :

  • Le développement de l’action éducative précoce
  • Le développement de l’autonomie
  • Le développement des compétences cognitives et des apprentissages
  • Une politique intégrative adaptée dans le respect de la différence
  • Le développement des moyens permettant l’insertion scolaire et socio-professionnelle
Activité scolaire
Activité psychomotrice

Organisation et fonctionnement

Les sections sont ouvertes 207 jours par an, du lundi au vendredi, mis à part la Classe Intégrée ouverte selon les rythmes scolaires.
Les frais de séjour sont pris en charge à 100% par les différentes Caisses d’Assurance Maladie.

La Commission de l’Autonomie et des Droits des Personnes Handicapées (CADPH) nous transmet les notifications d’orientation.

Le projet institutionnel consiste à impulser et à soutenir l’intégration sociale et professionnelle des jeunes déficients intellectuels. Ouvert sur l’environnement, l’IME et ses unités partagent avec de nombreux partenaires la volonté d’accompagner les enfants et leurs familles dans un parcours adapté aux besoins de chacun.

L’établissement et ses unités proposent une aide et un soutien au jeune accueilli dans le cadre d’un projet pédagogique, éducatif et thérapeutique individualisé. Le bénéficiaire et la famille sont associés à l’élaboration et au suivi de ce projet adapté aux besoins de la personne, à ses potentialités et à son âge.

Le projet individualisé d’accompagnement

Les projets personnalisés se traduisent par la participation des enfants aux activités dont les axes dominants sont :

  • Les actes de la vie quotidienne.
  • Les activités d’expression.
  • Les activités sportives.
  • Les activités scolaires et cognitives.
  • Les activités de préapprentissages et d’apprentissages (activités manuelles, ateliers pré-professionnelles, …).
  • La prise en charge médicale et thérapeutique : soutien psychologique, orthophonique, kinésithérapeutique, ou encore musicothérapie, etc.

La Classe Intégrée se situe, elle aussi, dans ce projet de travail au sein de l’école La Neuville.

Au niveau de la SIPFP, si les situations éducatives et thérapeutiques s’avèrent encore nécessaires pour la plupart des jeunes, pour une partie d’entre eux, le projet est davantage centré sur un apprentissage professionnel qui devra préparer les adolescents à se situer au mieux dans leur statut d’adulte et leur permettre aussi une sortie vers une structure adulte correspondant à leurs besoins.

IME Ailly-sur-Somme – Les 4 chemins

IME Ailly-sur-Somme – Les 4 chemins

L’IME accueille 55 enfants adolescents et jeunes adultes de 6 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle légère, moyenne ou profonde associée ou non à des troubles du comportement et de la personnalité.
Les jeunes adultes peuvent bénéficier de l’amendement « Creton », après l’âge de vingt ans dans l’attente d’une place répondant à leur orientation et à leur projet.
Sa zone géographique s’étend sur un périmètre couvrant les cantons de Picquigny, Domart-en-Ponthieu, quelques communes du canton de Molliens-Dreuil et le secteur Amiens Ouest/Nord-Ouest/Sud-Ouest.

 

Mission de l’IME

À chaque enfant, adolescent, jeune adulte, correspond un projet.

Pour adapter son action à chaque accueilli, l’établissement s’inscrit dans une démarche de projet individualisé qui est proposé à l’enfant, l’adolescent, le jeune adulte et sa famille et qui définit les différentes prises en charges (éducatives, scolaires, thérapeutiques et rééducatives). C’est après avoir évalué ses capacités et ses besoins que ce projet est mis en œuvre pour permettre le développement de sa personnalité, de sa communication, de sa socialisation.

Salle
Atelier
Salle de sport
Piscine
Sortie nature

Organisation et fonctionnement

La Section d’Éducation et d’Enseignement Spécialisé (ex IMP) accueille 32 enfants à partir de six ans. La prise en charge est organisée autour de deux principes : 4 groupes de vie et des ateliers.
Les groupes de vie correspondent à une étape du développement de l’enfant et aussi à son âge. Ils jouent un rôle de référence pour l’enfant et vont constituer un cadre dans lequel il va évoluer.
Les ateliers, complémentaires des groupes de vie, sont proposés aux enfants sous forme de contrats semestriels autour d’objectifs variés : éveil des sens, découverte, apprentissage, expression, travail autour du corps.
La SEES propose également une prise en charge scolaire : Classe dans l’IME et CLIS implantée dans l’école « Aimé Merchez » d’Ailly sur Somme pour 6 enfants de l’IME et 6 enfants inscrits sur la liste d’attente.
Un suivi psychologique et thérapeutique, ainsi que les rééducations nécessaires (psychomotricité et orthophonie) peuvent être proposées selon les besoins.

La Section d’Initiation et de Première Formation Professionnelle (ex IMPro) accueille 32 adolescents ou jeunes adultes de 14 à 20 ans qui viennent de la SEES d’Ailly sur Somme ou en admission directe.
La mission de la SIPFP s’inscrit dans la continuité des actions développées sur la SEES.
Les activités sont développées dans deux axes :

  • amener le jeune à des compétences qui lui permettent d’accéder à une autonomie dans la vie quotidienne, au développement de sa personnalité, à l’ouverture à la culture et sur le monde environnant.
  • développer des apprentissages professionnels autour de 5 ateliers : espaces verts, cuisine, art et décoration, mécanique, bois.

Quand les jeunes sont prêts, des stages leur sont proposés. Ils permettent de construire le projet de chaque jeune et de définir sa future orientation.

 

IME Abbeville

IME Abbeville

L’Institut Médico Éducatif d’Abbeville est situé en Picardie Maritime.
L’établissement accueille 99 enfants et jeunes âgés de 6 à 20 ans orientés par la MDPH, présentant des déficiences intellectuelles ou inadaptées, compatibles avec la vie en collectivité.
Selon l’orientation des jeunes adultes (+de 20 ans), il est possible de poursuivre l’accueil au titre de l’amendement Creton, si une inscription sur la liste d’attente d’un établissement pour adultes est effective.

 

Mission de l’IME

La mission de l’IME est de considérer le handicap et les potentialités de chacun dans le domaine des apprentissages et de la vie en société, favorisant ainsi toutes les formes d’autonomie et de socialisation.

Le travail s’articule selon 4 axes :

  • Éducatif
  • Pédagogique
  • Rééducation
  • Thérapeutique
Vélo
Bâtiment
Atelier
Atelier
Classe

Organisation et fonctionnement

L’établissement fonctionne 207 jours par an.

Agréé par l’ARS, il est financé, selon un prix de journée, par les Caisses d’Assurance Maladie dont dépend l’accueilli.

Organisé en deux sections, les enfants et adolescents sont accompagnés dans différents sous-groupes selon leurs capacités et/ou âges.

  • – de 14 ans → 4 groupes
  • + de 14 ans → 3 groupes

Une CLIS-IME est implantée dans l’école Les Cardamines d’Abbeville et reçoit au maximum 8 enfants. Une classe intégrée au collège d’Abbeville permet également une autre forme d’inclusion.

Les transports sont organisés par l’établissement soit en interne, soit avec des sociétés d’ambulances habilitées, ceci afin de réduire au maximum le temps de transport.

Les repas sont pris à l’IME dans la salle de restauration, le midi et le soir, à l’internat, sur chacun des 3 groupes constitués.

Le projet individualisé d’accompagnement

Après l’admission et une période d’observation et d’évaluation des besoins de l’enfant, un projet individualisé d’accompagnement est proposé et partagé avec la famille.

Il établit, sur la base d’un emploi du temps hebdomadaire, diverses séquences et ateliers adaptés.

Un équilibre entre les apprentissages préscolaires, scolaires, professionnels et les activités motrices, sportives, d’expressions diverses, manuelles et autres, est constamment recherché.

L’équipe pluridisciplinaire (éducateurs, psychologue, médecin, psychomotricienne) contribue à enrichir une palette de propositions diverses.

Disponible pour les familles, et convaincu de la nécessité d’un partenariat, l’établissement tente de multiplier différents espaces de rencontre :

  • Présentation de sorties pédagogiques et éducatives.
  • Rencontres Parents.
  • Présentation des projets de groupe.
  • Participation à l’élaboration des projets personnalisés de scolarité, des projets individuels d’accompagnement.
  • Invitation à diverses réunions, individuelles ou collectives.
  • Participation aux Conseils de la Vie Sociale.

Chaque année, un bilan est réalisé et partagé avec la famille.

 

IME

IME : Institut Médico-Éducatif

L’institut Médico-Éducatif a une fonction d’institution thérapeutique, éducative et sociale.
L’évolution des enfants qui y sont admis résulte des activités mises en place au sein de l’institution, des relations des personnes et de l’institution avec l’extérieur.

Ces deux objectifs principaux sont :

Favoriser la socialisation par :

  • L’acquisition de règles de vie simples : Politesse, respect de soi et des autres, valorisation de la parole, de l’écoute de l’apprentissage de la vie en groupe…
  • L’ouverture culturelle au travers des sorties, des visites, des spectacles…
  • Les projets d’ateliers par le biais de multiples activités proposées.

Favoriser l’autonomie par :

  • L’acquisition des gestes de la vie quotidienne : règles d’hygiène et de santé, de propreté, tenue vestimentaire, sécurité…
  • Les projets éducatifs et pédagogiques par le biais du développement du potentiel de chacun tant sur le plan personnel, que scolaire et professionnel (acquisitions de notions fondamentales).

Ces activités principales sont :

  • Des activités d’insertion et de socialisation.
  • Des activités d’expression, d’acquisitions, de réalisation.
  • Des activités sportives, culturelles et de loisir.
  • Des activités préscolaires et scolaires.
  • Des ateliers d’apprentissage d’une technique (Espaces verts bricolage, cuisine, blanchisserie activités occupationnelles).

Établissements

Abbeville

Ailly-sur-Somme – Les 4 chemins

Bussy-les-Daours/Corbie

Ercheu

Poix-de-Picardie

Doullens – La Côte des Vignes

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